A、教學策略
B、教學計劃
C、教學設計
D、教學評價
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A.監(jiān)獄管理局
B.矯正管理處
C.社區(qū)矯正中心
D.矯正教育司
A.1789年
B.1776年
C.1889年
D.1886年
A.威懾
B.再社會化
C.懲戒
D.防衛(wèi)
A.刑事古典學派
B.犯罪人類學派
C.社會防衛(wèi)學派
D.犯罪社會學派
A.模仿理論
B.差異交往理論
C.標簽理論
D.社會學習理論
最新試題
封閉式訓練學校是目前美國用于未成年人矯正的主要設施，收容的對象是犯有重罪的未成年人，現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。
英國罪犯分類調(diào)查針對所有犯罪人，包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。
心理矯治的意義在于：成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎，如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù)，回歸社會后就能正常生活不再犯罪，通過技術(shù)培訓可以增加就業(yè)機會。
新加坡在戒毒人員戒除毒癮回到社會后，不需要接受政府的管理和監(jiān)督。
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
囚犯權(quán)利是固定不變的，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
歐洲禁毒法規(guī)呈現(xiàn)出哪些特點？
1946年日本頒布了新憲法，在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度，改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰，把懲戒、預防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項。
1992年成立的加拿大矯正署勞動服務公司式囚犯勞動的重要媒介。相關(guān)研究表明，參加加拿大矯正署勞動服務公司的囚犯重新犯罪率降低，就業(yè)率升高。