單項選擇題矯正教育活動中的基本矛盾是矯正教育對象與()。
A.矯正教育目的
B.矯正教育影響
C.矯正教育者
D.矯正教育內(nèi)容
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1.單項選擇題將矯正教育對象分為服刑人員、勞教人員、少教人員等類型所依據(jù)的標準是()。
A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度
2.單項選擇題將矯正教育對象分為回歸社會前的矯正教育對象和回歸社會的矯正教育對象所依據(jù)的標準是()。
A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度
3.單項選擇題最基本、最典型的矯正教育影響是()。
A.矯正教育內(nèi)容
B.矯正教育方法、手段
C.矯正教育環(huán)境
D.教育模式
4.單項選擇題在西方教育史上,教育理論分成哲學取向和心理學取向兩條主線進行傳播,是在教育家()之后出現(xiàn)的。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.亞里斯多德
D.蒙臺梭利
5.單項選擇題1913年,首先打出行為主義心理學旗幟的人,是美國心理學家()。
A.華生
B.班杜拉
C.斯金納
D.羅杰斯
最新試題
伯倫達是澳大利亞專為18-35歲設計的開放式監(jiān)獄,取自土著語“如果想變得更好,河邊給你第二次機會”。
題型:判斷題
德國是自愿型戒毒模式的代表國家之一。
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囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。
題型:判斷題
1992年,加拿大頒布《矯正與有條件釋放法》,對矯正制度作出全面的立法調(diào)整。
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美國把吸毒屢教不改者送上法庭,并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
題型:判斷題
刑罰發(fā)展史上出現(xiàn)第一次大變革是自由刑成為刑罰體系的核心,這也標志著監(jiān)獄這種文明社會的刑罰方式的誕生。
題型:判斷題
國際協(xié)議和公約只是宣布了國際上囚犯權(quán)利的一般準則,要使這些權(quán)利得以實現(xiàn),有待于各國國內(nèi)法以立法方式予以確認。
題型:判斷題
英國罪犯分類調(diào)查針對所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。
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新加坡在戒毒人員戒除毒癮回到社會后,不需要接受政府的管理和監(jiān)督。
題型:判斷題
緩刑是由法庭判決罪刑較輕的犯罪人到社區(qū)中進行一定時間的無償勞動的非監(jiān)禁措施,主要對象是未成年犯罪人。
題型:判斷題