A.社會化傾向
B.個別化傾向
C.法制化傾向
D.科學化傾向
E.文明化傾向
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A.標簽理論
B.差異理論
C.監(jiān)獄化理論
D.社會結構理論
E.社會控制理論
A.主動再社會化
B.強制在社會化
C.目標再社會化
D.方式再社會化
E.手段再社會化
A.哲學層面的指導思想
B.科學層面的方法論原則
C.數理邏輯方法
D.學科特有的研究方法
E.系統(tǒng)工程的研究方法
A.邊緣性
B.綜合性
C.科學性
D.創(chuàng)新性
E.應用性
A.前提不同
B.基礎不同
C.目的不同
D.手段不同
E.組織形式不同
最新試題
囚犯享有普通公民沒有的一些權利，例如假釋、緩刑的權利。
1992年，加拿大頒布《矯正與有條件釋放法》，對矯正制度作出全面的立法調整。
加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些？
矯正工作人員教育訓練制度的形成是監(jiān)獄現代化、法制化和社會化的產物，也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現。
封閉式訓練學校是目前美國用于未成年人矯正的主要設施，收容的對象是犯有重罪的未成年人，現在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現出暴力性的特點。
英國制定了“拘留變更執(zhí)行令”，規(guī)定吸毒者可以選擇到戒毒機構接受治療，不強迫吸毒者接受治療。
伯倫達是澳大利亞專為18-35歲設計的開放式監(jiān)獄，取自土著語“如果想變得更好，河邊給你第二次機會”。
刑罰發(fā)展史上出現第一次大變革是自由刑成為刑罰體系的核心，這也標志著監(jiān)獄這種文明社會的刑罰方式的誕生。
緩刑是由法庭判決罪刑較輕的犯罪人到社區(qū)中進行一定時間的無償勞動的非監(jiān)禁措施，主要對象是未成年犯罪人。
美國把吸毒屢教不改者送上法庭，并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。