單項(xiàng)選擇題研究性學(xué)習(xí)的含義有廣義和狹義兩種理解，廣義是一種學(xué)習(xí)方式，狹義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活綜合選擇并確定研究專題，以類似（）的方式，主動(dòng)的獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，最終解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)生活。

A.解決問(wèn)題
B.科學(xué)研究
C.創(chuàng)新
D.實(shí)踐


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3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)四年級(jí)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》分析學(xué)生的初始能力，主要包括以下（）方面。

A.會(huì)計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加之和，再加第三個(gè)數(shù)
B.萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法
C.認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫這些數(shù)，知道數(shù)位順序表
D.能清晰表述圖文中的意思

5.單項(xiàng)選擇題移動(dòng)單個(gè)對(duì)象，下面哪種方式是不可取的。（）

A.移動(dòng)鼠標(biāo)到對(duì)象輪廓，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
B.選中對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框上，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
C.選中對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到小方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
D.選中對(duì)象，按“←↑→↓”鍵，移動(dòng)對(duì)象

最新試題

安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過(guò)程。（安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說(shuō)明：這個(gè)星期，你們用檢查表來(lái)幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問(wèn)題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些場(chǎng)景包含了正確又合理的評(píng)價(jià)解讀？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

維嘉是一位六年級(jí)的科學(xué)老師，在“昆蟲(chóng)”學(xué)習(xí)單元中，她請(qǐng)學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲(chóng)學(xué)家，并設(shè)計(jì)了一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。這些評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于五類評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成。下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)與對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)情況描述正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示：（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列能清楚說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語(yǔ)選項(xiàng)是：（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題