A.對于兒童的作品,不要以簡單的“像不像”來衡量
B.提供適當?shù)牟牧希合灩P、水粉毛筆、大張的畫紙、剪刀、黏土等
C.鼓勵兒童作畫,并不需要加以其他的指導
D.在生活中以更為豐富的藝術內(nèi)容熏陶幼兒,刺激幼兒的個人經(jīng)驗
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A.形象記憶與情緒記憶
B.形象記憶與運動記憶
C.情緒記憶與邏輯記憶
D.運動記憶與情緒記憶
A.信號
B.調(diào)節(jié)
C.人際交往
D.感染
A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.隨意后注意
A.新生兒出生后就能聽到聲音,但聽覺閾限在最好的情況下也比成人高10-20分貝,最差時要比成人高40-50分貝
B.嬰兒的聽覺定位表現(xiàn)出令人費解的U形發(fā)展。新生兒出生后5分鐘就表現(xiàn)出聽覺定位的能力。但2-3個月時,這一能力卻消失殆盡
C.教師為了讓幼兒聽清,常常以60分貝的聲強說話,這有利于幼兒聽力的發(fā)展
D.2-3個月的嬰兒能區(qū)分ha和pa,這種精細的分辨能力是先天的
A.視覺復述策略
B.特征定位策略
C.組織性策略
D.復述策略
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明,條理清晰。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
游戲中兒童關注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于教育的一般原則的是()
正確的教育理念的作用是()
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
為保證幼兒習得一技之長,應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。