A.并不體現(xiàn)在它的市場(chǎng)價(jià)值上
B.惟一衡量標(biāo)準(zhǔn)在于作品本身
C.與讀者群體的閱讀喜好息息相關(guān)
D.取決于作者的文學(xué)底蘊(yùn)和思想深度
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A.不應(yīng)過于迷信科技的作用
B.應(yīng)對(duì)合成技術(shù)進(jìn)行全面評(píng)估
C.應(yīng)全面審視科技對(duì)人類及環(huán)境的影響
D.科技改變了人類的生活及人類的思維方式
A.采用的答題策略不同
B.使用大腦的具體部位不同
C.睡眠不足對(duì)大腦部分功能區(qū)的抑制程度不同
D.回答難題時(shí)前額葉皮質(zhì)區(qū)比回答簡(jiǎn)單題活躍
A.以“第一”論英雄是一些國(guó)際科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)所遵循的原則
B.諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果基本上都經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和考驗(yàn)
C.科學(xué)研究中的發(fā)明和創(chuàng)造是不折不扣的一種智力冒險(xiǎn)
D.國(guó)際大獎(jiǎng)注重的是發(fā)現(xiàn)者在科研中獨(dú)一無二的貢獻(xiàn)
A.60-70
B.60-100
C.50-80
D.60-904
A.教材
B.工具書
C.科技書
D.雜志
最新試題
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒有穿刺成功，病人情緒激動(dòng)，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí)，作為帶教老師你如何處理？（）
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時(shí)但高燒未退，反復(fù)詢問自己的病情：“護(hù)士，這藥怎么不管用，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，燒怎么還不退？”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)？（）
王某在乘坐電梯期間聽到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情，因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊，使王某無地自容。護(hù)士的行為違反了患者：（）
下列關(guān)于維生素的說法不正確的是：（）
造成李某拒絕治療的可能原因不包括：（）
根據(jù)李某的情況，可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括：（）
患者，男，27歲，收入微薄，因腎衰竭接受透析4年，為維持透析治療，已債務(wù)纏身，入院期間多次流露自殺想法，甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是：（）
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩，又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì)，但歸根到底，是不可能實(shí)現(xiàn)的（）。
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí)，引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于伴生感覺的是：（）