A.生活的目標(biāo)切合實(shí)際
B.與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸
C.能保持良好的人際關(guān)系
D.適度的情緒表達(dá)與控制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、意志堅(jiān)強(qiáng)
B、高自尊
C、A型性格
D、擅自控
A、理念與技術(shù)的關(guān)系
B、咨詢關(guān)系的作用
C、傾聽的重要性
D、倫理的約束作用
A、MMPI
B、16PF
C、EPQ
D、SAT
A、與學(xué)生溝通時(shí),老師要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用溝通語(yǔ)言
B、與學(xué)生溝通時(shí),老師要避免空洞的說(shuō)教與勸誡
C、老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí),有助班集體建設(shè)”角度與學(xué)生進(jìn)行溝通
D、師生心靈溝通的智慧只能通過(guò)實(shí)踐、反思與研討才能完善起來(lái)
A、教師
B、學(xué)生
C、寬容
D、學(xué)校
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種?
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?