A、進(jìn)行心理測(cè)量，測(cè)查自己的職業(yè)興趣和性格
B、職業(yè)實(shí)踐，投入到真實(shí)的工作中，了解自身的優(yōu)劣勢(shì)
C、自我探索，自我思考，明確自己的目標(biāo)
D、他人評(píng)價(jià)，客觀全面的看待自己
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、及時(shí)報(bào)告
B、做好監(jiān)護(hù)
C、持續(xù)關(guān)心
D、心理輔導(dǎo)
A、達(dá)到比較高的學(xué)業(yè)水平
B、處理個(gè)人的情緒問(wèn)題
C、自我了解與自我接納
D、學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系
A、人際和諧
B、品德高尚
C、心胸豁達(dá)
D、享受生活
A、整體和諧性
B、動(dòng)態(tài)開(kāi)放性
C、真實(shí)有效性
D、自主獨(dú)立性
A、園丁——農(nóng)業(yè)隱喻
B、工程師——工業(yè)隱喻
C、春蠶與蠟燭
D、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去
最新試題
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題，體驗(yàn)事情。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
什么是職業(yè)興趣？如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
心理評(píng)估
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？