判斷題視覺障礙的兒童通過放大鏡進行學(xué)習(xí)。
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多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
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下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項選擇題
（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
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溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
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題型：判斷題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
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制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。
題型：判斷題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型：判斷題