填空題應該重視語文課程對學生思想情感所起的作用,注意課程內(nèi)容的價值取向,要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),體現(xiàn)()、()的引領作用,突出中國特色社會主義共同理想,弘揚以()為核心的民族精神和以()為核心的時代精神,樹立(),培養(yǎng)良好思想道德風尚,同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。
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個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為,不需要學生間的合作學習。
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第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字。
題型:填空題
第一、第二、第三學段,要在每天的語文課中安排(),在教師指導下隨堂練習,做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識,講究練字效果。
題型:填空題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么?
題型:問答題
下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是()
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語文課程是一門學習()的綜合性、實踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。
題型:填空題
()是閱讀和寫作的基礎,是1—2年級的教學重點。
題型:填空題
各學段關于朗讀的目標中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
題型:填空題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、()、()、即席講話、()、問題討論等。
題型:填空題
寫字的評價,要考察學生對于要求“會寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎上,逐步要求書寫流利。
題型:填空題