A.記憶無意識性很大
B.主要憑借興趣記住自己喜歡的事物
C.記憶過程缺乏明確的目的
D.以有意記憶為主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呀呀學(xué)語
B.聽懂別人說的話
C.自己說話
D.背誦詩詞
A.嗅覺、皮膚感覺、味覺、視覺和聽覺
B.嗅覺、皮膚感覺、視覺、味覺和聽覺
C.皮膚感覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺
D.皮膚感覺、嗅覺、味覺、聽覺和視覺
A.感知
B.記憶
C.思維
D.想象
A.每一心理發(fā)展年齡階段都有區(qū)別于其他階段的最一般、最典型的特征
B.嬰兒心理發(fā)展每一年齡階段特點，既具有相對穩(wěn)定性，又有可塑性
C.從前一階段向后一階段過渡的時間不是固定的，可能略有早晚
D.心理年齡階段的順序不是固定的，可以跳躍
A.從下到上、從大到小
B.從上到下、從大到小
C.從上到下、從小到大
D.從下到上、從小到大
最新試題
嬰幼兒做夢通常是在（）
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學(xué)會人際交往。
手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題