問答題在采用病例-對照研究的關(guān)聯(lián)分析中，對于已知遺傳模式的疾病，可把遺傳模式的信息利用到X2檢驗中或logistic 回歸中，試問遺傳模式分別為顯性、隱性、乘積模式時，如何把這些信息加入到logistic 回歸模型中？
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最新試題
Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學(xué)的一項調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學(xué)（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學(xué)”有關(guān)的因素。
題型：問答題
如果序列的自相關(guān)函數(shù)拖尾，偏自相關(guān)函數(shù)截尾，則首先考慮的模型是（）。
題型：單項選擇題
模型擬合的優(yōu)劣，無法通過殘差序列的下述（）指標(biāo)判斷。
題型：單項選擇題
因子分析的模型結(jié)構(gòu)是什么？什么叫因子負(fù)荷與因子得分？
題型：問答題
對識別的模型作參數(shù)估計。
題型：問答題
Meta分析的基本步驟有哪些？
題型：問答題
驗證具有雙等位基因的兩個位點的連鎖不平衡系數(shù)r為Pearson相關(guān)系數(shù)。
題型：問答題
主成分分析主要應(yīng)用在哪些方面？
題型：問答題
簡述對數(shù)線性模型的分析思路。
題型：問答題
Meta分析中，如果異質(zhì)性檢驗不拒絕H0，一般采用（）進行效應(yīng)合并。
題型：單項選擇題