A.CD 是當(dāng)今世界上音質(zhì)最好的音頻格式
B.標(biāo)準(zhǔn) CD 格式的采樣頻率是 44.1kHz，速率為 88KB/s，量化位數(shù) 16 位
C.CD 光盤可以在 CD 唱機中播放，也能裝在 CD-ROM 里用計算機里的各種播放軟件來播放。
D.可以直接把 CD 音頻文件復(fù)制到硬盤上播放
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A.話筒輸出
B.立體聲輸出
C.線路輸出
D.波形輸出
數(shù)字聲音的特點：（）
①存儲方便，存儲手段多樣
②聲音數(shù)據(jù)可以進行壓縮，傳輸、存儲成本低廉
③存儲和傳輸?shù)倪^程中沒有聲音的失真
④進行聲音的編輯和處理非常方便
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①②
A.16， 16
B.16， 32
C.8， 16
D.32， 32
A.量化位數(shù)
B.音量
C.采樣頻率
D.聲道數(shù)
A.超級解霸
B.Windows 自帶的“錄音機”
C.Windows Media Player
D.Cool Edit Pro
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“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進行操作與書寫。
計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利，可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時，她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她（）。
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進行修改。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
負責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡稱為（）。