A.教育是以人的精神活動產(chǎn)品為對象的活動
B.教育的主要功能是豐富社會和人的精神生活
C.文化是以人為對象的社會活動
D.文化的主要功能是為人和社會的發(fā)展服務(wù)
E.教育內(nèi)容的文化僅是整個(gè)文化中的一部分
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A.復(fù)述
B.解釋
C.計(jì)算
D.比較
E.舉例
A.是教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的具體化；
B.是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.是具體說明學(xué)生在知識、技能和情感的變化；
D.是教學(xué)活動前事先設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)；
E.是師生雙方共同追求的目標(biāo)。
A.消退律
B.泛化律
C.辨別律
D.習(xí)得律
E.效果律
A.護(hù)士培訓(xùn)班
B.第一所護(hù)士學(xué)校
C.護(hù)理講習(xí)班
D.護(hù)理專題講座
E.護(hù)理研究所
A.消退律
B.泛化律
C.辨別律
D.習(xí)得律
E.效果律
最新試題
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中，可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。