判斷題與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。
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臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：單項選擇題
常用的臨床護理能力評估方法中，可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。
題型：單項選擇題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
題型：判斷題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是（）。
題型：單項選擇題
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
題型：單項選擇題
“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
題型：單項選擇題