A.難以適應(yīng)學(xué)生的個體差異
B.不利于個性的健康發(fā)展
C.過分強調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.可能會導(dǎo)致缺少學(xué)生之間的相互作用
E.對學(xué)生能力培養(yǎng)效果較差
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A.每個小組成員都積極參加
B.教師的講課進度很容易控制
C.會出現(xiàn)個別特別好說的活躍成員，包攬全組課堂活動
D.組內(nèi)討論會很激烈，會有分歧E、有助于提高學(xué)生組織和表達自己見解的能力
A.理論與實際相結(jié)合原則
B.量力性原則
C.直觀性和抽象性相統(tǒng)一原則
D.啟發(fā)性原則
E.鞏固性原則
A.教學(xué)目標
B.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型
C.教師的愛好
D.教師的能力
E.學(xué)生的喜好
A.PBL
B.角色扮演法
C.自學(xué)指導(dǎo)法
D.目標教學(xué)法
E.CAI
A.以學(xué)生為基礎(chǔ)、以病人為中心
B.可提高學(xué)生解決問題的技能
C.可提高學(xué)生組織利用時間的技能
D.學(xué)生習(xí)得的知識不夠系統(tǒng)
E.可提高學(xué)生獲取和評價信息的能力
最新試題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標是（）
下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
護理教育中思想品德教育的核心是（）