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A.收集材料、初步分析和總結(jié)報告
B.收集資料、研究材料和全面分析
C.收集材料、學(xué)習(xí)材料和材料總結(jié)
D.收集資料、整理材料和初步分析
A.上級政府
B.上級教育行政部門
C.上級教育督導(dǎo)部門
D.教育局
A.美國
B.英國
C.日本
D.德國
A.機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)和黨政關(guān)系
B.政風(fēng)、黨風(fēng)和教風(fēng)
C.管理制度、教學(xué)制度和學(xué)習(xí)制度
D.行政機(jī)構(gòu)建設(shè)、黨組織建設(shè)和群團(tuán)組織建設(shè)
A.道德教育、政治教育和思想教育
B.政治教育和價值教育
C.認(rèn)知教育、情感教育和行為教育
D.政治教育、法制教育和理想教育
最新試題
請大家談?wù)勀懵牭竭@個消息后的感受?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
()政府重視僑居海外紳商的呼吁,開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開端。
這個悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
我國學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)督導(dǎo)主要有三個方面的內(nèi)容()
試論我國教育行政督導(dǎo)及其意義
個體內(nèi)差異評價是把被評價集合中的各個元素的()相比較。
權(quán)衡評價指標(biāo)的份量的系數(shù),稱之為()
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策,運用科學(xué)的方法和手段,對教育工作進(jìn)行(),以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。
教育督導(dǎo)要堅持哪些原則?
無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。