A.拉駐車(chē)制動(dòng)
B.搶掛低檔
C.緩踩制動(dòng)踏板
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A.應(yīng)停車(chē)降溫
B.應(yīng)放氣降壓
C.可不采取任何措施
A.握穩(wěn)方向后,緩踩制動(dòng)踏板
B.握穩(wěn)方向后,猛踩制動(dòng)踏板
C.猛踩制動(dòng)踏板后,握穩(wěn)方向
A.先控制方向,后制動(dòng)減速
B.先制動(dòng)減速,后控制方向
C.猛踩制動(dòng)踏板減速
A.繼續(xù)行駛至下一出口
B.立即倒車(chē)至出口處
C.在確認(rèn)后方無(wú)來(lái)車(chē)的情況下倒車(chē)至出口處
A.80km/h
B.90km/h
C.110km/h
最新試題
毋容置疑,營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員,而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印,教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍,根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn),教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境?()
駕駛?cè)笋{駛車(chē)輛在道路上行駛時(shí),助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)是()。
交通事故的形式包括()。
下列屬于造成交通事故的客觀條件的有()。
從追求教學(xué)效果的角度看,現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育,它以尊重學(xué)員人格為前提,通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果;贊美學(xué)員的作用有哪些?()
教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于()。
對(duì)一般人而言,100毫升血液中80毫克的酒精含量,相當(dāng)于喝了()啤酒的程度。
超速行駛使道路交通的沖突點(diǎn)()。
汽車(chē)駕駛教練員作為一名技能型教師,駕校和教練員的責(zé)任感是()
駕駛?cè)税踩{駛理念包括()和安全防撞的理念。