單項選擇題把課程視為“學校材料”，課程研究即探究“價值中立的”課程開發(fā)的理性化的程序，這種研究取向也被稱為（）
A.多元主義
B.大眾主義
C.民主化
D.程序主義
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1.單項選擇題文化交往和發(fā)展中的兩種不同的特質是（）
A.國際性與民族性
B.平等與高質量
C.科學世界與生活世界
D.國家課程開發(fā)與校本課程開發(fā)
2.單項選擇題本質上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求對被評價對象的有效控制和改進，這種評價屬于以下課程與教學評價哪種基本取向？（）
A.學科取向
B.目標取向
C.過程取向
D.主體取向
3.單項選擇題根據(jù)評價使用的方法進行劃分，可以將評價分為（）
A.效果評價與內在評價
B.目標本位評價與目標游離評價
C.量的評價與質的評價
D.內部人員評價與外部人員評價
4.單項選擇題搜集資料，對課程計劃的成效作出整體的判斷，作為推廣采用或不同課程計劃之間比較依據(jù)的評價是（）
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.量的評價
5.單項選擇題一項課程變革計劃能否成功實施取決于課程變革的特征、學校的特征、外部環(huán)境的特征和（）
A.學區(qū)的特征
B.教師的特征
C.教學的特征
D.校長的特征