A.暗示
B.感染
C.從眾
D.模仿
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A.競(jìng)爭(zhēng)就是要不擇手段地爭(zhēng)取勝利
B.只要有競(jìng)爭(zhēng)就能使人上進(jìn)
C.我們完全生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中
D.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用
A.個(gè)人主義結(jié)構(gòu)
B.競(jìng)爭(zhēng)心理優(yōu)勢(shì)
C.競(jìng)爭(zhēng)性獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
D.合作性獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
A.合作學(xué)習(xí)比自主學(xué)習(xí)更有利于我們的身心發(fā)展
B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更為重要，它體現(xiàn)了一個(gè)人的可貴品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)的時(shí)候不能一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，要大家在一起學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)有利于大家互相幫助，彼此交流，獲得更多信息
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。
①學(xué)會(huì)欣賞他人
②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處
③虛心向他人學(xué)習(xí)
④遇到分歧，趕快躲開(kāi)
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
最新試題
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明（）。
為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求，先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。
習(xí)語(yǔ)云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種（）。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒(méi)有差異。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，這句話說(shuō)明（）。
下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）。①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作④合作就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是合作
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開(kāi)
人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。
有些人生來(lái)性格比較內(nèi)向，說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ)，見(jiàn)生人就臉紅，說(shuō)話辦事有一種膽怯心理，這是一種（）。
冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn)，冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的本質(zhì)是群體的（）。