單項(xiàng)選擇題魚(yú)骨圖是一種把握原因與結(jié)果的分析方法,也可以根據(jù)他的提出者命名為()。
A.戴明圖
B.豐田圖
C.石川圖
D.朱蘭圖
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1.單項(xiàng)選擇題魚(yú)骨圖的“中骨”填寫(xiě)什么類型內(nèi)容?()
A.造成某種結(jié)果的原因
B.某種對(duì)策
C.5M1E
D.某種事實(shí)
2.單項(xiàng)選擇題點(diǎn)檢分析報(bào)告是由下面哪個(gè)崗位的人制作的?()
A.專職點(diǎn)檢員
B.點(diǎn)檢站站長(zhǎng)
C.設(shè)備科長(zhǎng)
D.設(shè)備廠長(zhǎng)
3.單項(xiàng)選擇題故障分析時(shí)我們應(yīng)該從哪里開(kāi)始著手?()
A.故障現(xiàn)象問(wèn)題描述
B.領(lǐng)導(dǎo)要求與指示
C.導(dǎo)致故障的根本原因
D.改善措施再發(fā)防止
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于處理不合格的單點(diǎn)課以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
A.要給人以信心
B.要用積極的態(tài)度讓編寫(xiě)者修改好
C.要以教練的角度來(lái)指導(dǎo)
D.直接退回,不予反饋
5.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)不是單點(diǎn)課的特點(diǎn)?()
A.將班組成員由被教育者轉(zhuǎn)變成了教育者
B.教育容易進(jìn)行,容易推廣
C.專業(yè)的人干專業(yè)的事
D.內(nèi)容實(shí)用,易于被班組成員接受
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下是自主改善的理念的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案改善流程開(kāi)始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
題型:多項(xiàng)選擇題