A.遺傳因素
B.缺乏營養(yǎng)
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激
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A.教師與學(xué)生的相互影響
B.嚴(yán)格要求
C.潛移默化
D.學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)
A.兒童社會化
B.青年社會化
C.繼續(xù)社會化
D.再社會化
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略
B.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念和原理
C.掌握大量而牢固的語言信息
D.培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣
A.動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)識
C.個(gè)性
D.態(tài)度
最新試題
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。