單項選擇題實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
A.博比特
B.查斯特
C.施瓦布
D.拉爾夫·泰勒
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1.單項選擇題標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
A.夸美紐斯
B.拉特克
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
2.單項選擇題在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
A.觀念
B.觀念團
C.思想之環(huán)
D.統(tǒng)覺
3.單項選擇題盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
A.社會人
B.自然人
C.發(fā)展人
D.自由人
4.單項選擇題目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
A.塔巴模式
B.泰勒模式
C.惠勒模式
D.坦納模式
5.單項選擇題過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
A.斯騰豪斯
B.泰勒
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
最新試題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題