名詞解釋南京臨時政府教育宗旨
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1.名詞解釋法治主義教育管理思潮
2.多項選擇題“不務(wù)德而務(wù)法”的含義是()。
A.在選拔人才時以法律考試為準繩
B.在人才標準上堅持尚法不尚賢
C.堅持以封建國家利益為重的道德價值觀
D.在人才選拔的過程中堅持行公義去私心
E.在人才選拔過程中堅持任公而不任私
3.多項選擇題“學在官府”對教育所產(chǎn)生的管理效應(yīng)為()。
A.文化教育為官方所壟斷
B.不辦學校
C.官師合一
D.政治與教化形成封閉系統(tǒng)
E.鼓勵私學
4.多項選擇題清末頒布的教育宗旨的內(nèi)容是()。
A.忠君
B.尊孔
C.尚公
D.尚武
E.尚實
5.多項選擇題為發(fā)展個性,蔡元培認為教學管理應(yīng)著重注意()。
A.將人格養(yǎng)成的精神滲透到各門學科的教學中
B.用健康的先進的文化養(yǎng)料來改革課程內(nèi)容
C.學校的管理者應(yīng)充分注意學生的興趣和特長的不同
D.盡可能地根據(jù)學生的個性特征,注意克服班級授課制的缺點
E.受教育者也應(yīng)具有“自動”、“自學”、“自助”的求學精神
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科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器,有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。
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宋代自仁宗始,除賜給官學緡錢外,還賜給土地,稱為()。
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隋建國之初,便在中央設(shè)立國子寺,隸屬于()。
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系統(tǒng)地論述了中國共產(chǎn)黨在民主革命時期的理論、路線、方針和政策的是()
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大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色,是設(shè)立()。
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表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。
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1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會,提出新的教育宗旨應(yīng)為()
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西晉時期,為保證門閥士族的特權(quán),在太學之外又創(chuàng)設(shè)了()。
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西周書寫的工具是刀筆、竹木,字體是()
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屬于夏代的學校是()
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