A.自我概念偏低
B.自我概念與現(xiàn)實經驗的矛盾與沖突
C.自我概念與現(xiàn)實經驗的脫節(jié)
D.自我概念偏高
E.自我概念和現(xiàn)實經驗的一致
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你可能感興趣的試題
A.了解案主不適應行為產生的條件、過程和影響。
B.對案主目前呈現(xiàn)的問題及形成因素的分析。
C.對案主個人生活經驗與行為特質的分析。
D.對案主的家庭環(huán)境與家庭因素的分析。
E.個案工作者對案主無條件的關懷。
A.初次會談
B.個案工作者協(xié)助案主發(fā)現(xiàn)自我評價與他人評價之間的差距
C.個案工作者協(xié)助案主認識自己的現(xiàn)實狀況
D.簽訂服務協(xié)議
E.資料收集
A.治療
B.建立關系
C.診斷
D.建立
E.心理社會研究
A.協(xié)助案主成長，提高案主克服當前及將來要面對問題的能力
B.幫助解決案主面臨的具體問題
C.提供一種治療的氣氛協(xié)助案主重新認識自己
D.引導案主自我努力，以具備自我實現(xiàn)所必須的一些特質
A.關懷是不帶占有性的關懷
B.它是一種“我會接納你，因為是你”的態(tài)度
C.工作者需要贊同或接納案主的外顯行為及表現(xiàn)
D.工作者能充分運用同感了解案主的內心心理狀況
最新試題
通過四個發(fā)展階段，人本主義從一種理論構建和價值觀導向逐漸進入輔導階段。
下列屬于自我管理策略的有（）。
人本治療模式在哲學基礎和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學和存在主義的影響。
自我概念與他人印象的不一致是面質的重點。
建議是社會工作者以專業(yè)知識為基礎，針對決定或行動所提出的強迫性意見。
人本治療模式的貢獻包括（）。
在人本主義治療過程中，對服務對象的關懷是有條件的。
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質，不用針對具體情景或服務對象的具體行為和話語。
如果服務對象長期保持沉默，需要社會工作者進一步引導會談，采取的做法可以是（）。
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。