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B.NetBIOS
C.TCP\IP
D.HTTP
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A.數(shù)據(jù)共享
B.數(shù)據(jù)恢復(fù)
C.完整性約束
D.數(shù)據(jù)冗余
A.以分類目錄為主的搜索引擎
B.以全文檢索為主的搜索引擎
C.多元搜索引擎
D.All-in-One集成搜索
E.特殊用途的搜索引擎
A.CABI數(shù)據(jù)庫
B.AGRICOLA數(shù)據(jù)庫
C.AGRIS數(shù)據(jù)庫
D.PubMed數(shù)據(jù)庫
A.利用OPAC檢索
B.利用網(wǎng)上書店和出版社網(wǎng)站
C.利用專題資源網(wǎng)站
D.利用數(shù)字圖書館
最新試題
信息利用的原則是()。
將信息技術(shù)作為知識(shí)獲取工具,一般有哪幾種途徑?()
對(duì)于信息管理而言,信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果,而且也是指導(dǎo)信息管理活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。
立足于社會(huì)活動(dòng)的信息管理是信息及信息技術(shù)的復(fù)合體,與人沒有關(guān)系。
社會(huì)信息資源主要通過()的作用來調(diào)配。
在日常用語中,信息經(jīng)常與消息、信號(hào)、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識(shí)等比較相近的概念交替使用,它們實(shí)際上就是一回事。
信息資源的形成階段,其活動(dòng)特點(diǎn)以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲(chǔ)、加工、處理”為過程,目的在于()。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。
信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象,泛指消息和信號(hào)的具體內(nèi)容和意義,通常需通過處理和分析來提取。
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思()。