A.政府干預(yù)
B.市場機(jī)制
C.經(jīng)濟(jì)規(guī)律
D.數(shù)學(xué)方法
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A.無法轉(zhuǎn)換
B.先對調(diào)頻信號進(jìn)行微分,再進(jìn)行調(diào)頻
C.先對調(diào)頻信號進(jìn)行調(diào)頻,再進(jìn)行微分
D.先對調(diào)頻信號進(jìn)行倍頻,再進(jìn)行調(diào)頻
A.十進(jìn)制碼
B.順序碼
C.區(qū)間碼
D.表意碼
A.同頻
B.同相
C.同幅
D.同頻同相
A.頻分多址
B.時(shí)分多址
C.碼分多址
D.空分多址
A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
B.數(shù)據(jù)操作
C.數(shù)據(jù)完整性約束
D.數(shù)據(jù)存儲
最新試題
將信息技術(shù)作為知識獲取工具,一般有哪幾種途徑?()
人文層次的管理是指從人文和社會角度出發(fā),研究信息管理活動過程的內(nèi)外因素的作用和影響,為保障信息活動的順暢而開展的對()和社會環(huán)境要素進(jìn)行的管理。
把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是()。
()是指明文與加密密鑰一起采取不可逆數(shù)學(xué)運(yùn)算進(jìn)行組合變化,形成密文的一組秘鑰。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。
在日常用語中,信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識等比較相近的概念交替使用,它們實(shí)際上就是一回事。
二元碼基本形式包括哪些碼型?()
信息調(diào)查的基本要求是()。
信息活動從過程上來看可以分為()。
信息的海量性、無限性和人的精力、時(shí)間的有限性形成了尖銳的矛盾,解決這個矛盾的根本途徑是()。