A、兼顧各方利益
B、協(xié)商為主解決爭(zhēng)議
C、以法律為準(zhǔn)繩
D、勞動(dòng)爭(zhēng)議以預(yù)防為主
E、公平公正公開
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A.改善組織績(jī)效，幫助組織贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.與時(shí)俱進(jìn)，快速掌握知識(shí)更新
C.向員工傳遞和強(qiáng)化組織的價(jià)值觀與文化
D.為員工提供學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，提高員工的職業(yè)安全感和工作滿意度
A.是明確所要完成的任務(wù)以及完成任務(wù)所需要的人員的特點(diǎn)
B.明確工作的內(nèi)容和方法
C.明確能夠滿足技術(shù)上和組織上所要求的工作
D.明確社會(huì)和個(gè)人方面所要求的工作
最新試題
你是怎樣理解保障管理的？你對(duì)中國(guó)員工的保障管理制度的改革有何建議？
下列哪一個(gè)維度是指傾向于表現(xiàn)出較差的情緒調(diào)節(jié)能力，能感受到負(fù)面效應(yīng)，比如焦慮、不安全感和敵意。（）
培訓(xùn)管理的目的包括？（）
職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人確定職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃的過(guò)程，和組織沒(méi)有關(guān)系。
國(guó)際環(huán)境的多變性影響跨國(guó)公司績(jī)效評(píng)估長(zhǎng)期目標(biāo)的設(shè)定。
職位分類只客觀記錄各類職位所干的是什么事，不研究各職位的個(gè)人。
職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展從個(gè)人的角度是指一位員工從進(jìn)入組織開始到退出，所經(jīng)歷的職位的集合。
培訓(xùn)和開發(fā)程序包括四個(gè)階段。不屬于這四個(gè)階段之一的是（）。
培訓(xùn)對(duì)組織的作用不包括？（）
組織績(jī)效考核的是作為一個(gè)整體的組織自身，運(yùn)營(yíng)效率在多大程度上達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)。