單項選擇題定量研究中的每一個分數(shù)都代表某個對象或被試者在某一特性方面水平的客觀記錄，任何不恰當?shù)牟僮骰驍?shù)據(jù)采集中的誤差等，都會削弱這種數(shù)據(jù)的（）。
A.系統(tǒng)性
B.精確性
C.客觀性
D.嚴密性
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1.單項選擇題定量分析是用科學的方法嚴密、系統(tǒng)地處理數(shù)據(jù)資料的過程，它要求所分析的數(shù)據(jù)必須（）。
A.嚴密可靠
B.精確可靠
C.準確可靠
D.系統(tǒng)可靠
2.單項選擇題由于教育現(xiàn)象的復雜性，使我們通過研究獲得的數(shù)據(jù)資料大多具有（）的特征。
A.片面
B.模糊
C.準確
D.復雜
3.單項選擇題定量的統(tǒng)計分析有助于研究者從紛繁復雜的（）中分離—些典型的數(shù)據(jù)特征。
A.圖片資料
B.文字資料
C.數(shù)據(jù)資料
D.教育現(xiàn)象
4.單項選擇題可行性和結論的可靠性都較高的歸納法是（）。
A.完全歸納法
B.簡單枚舉法
C.科學歸納法
5.單項選擇題結論不一定完全正確，但簡單實用的歸納法是（）。
A.完全歸納法
B.簡單枚舉法
C.科學歸納法
最新試題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息，使取得的科學研究成果及時轉化為（），可以有效地推動教育實踐工作的開展。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。
題型：單項選擇題
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。
題型：單項選擇題
簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
題型：填空題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
以教育理論為主的科學研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內容。
題型：單項選擇題
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。
題型：填空題
定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。
題型：單項選擇題
在教育問卷調查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結果的價值是（）
題型：單項選擇題