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判斷題“能夠簡述核糖核酸的結構和功能?！笔切袨樾阅繕说谋硎鲂问?。

1.判斷題教學評價是保障教學秩序和質量的手段，但如果把評價當成了目的，就會窄化甚至異化教學。

2.判斷題課程與教學論就是探討課程與教學實踐的技術問題，如課程編制技術、教學的技術等。

3.判斷題教學反思可以隨時隨地進行，可以存在于教學前、教學中、教學后。

4.判斷題教學評價必須對教學作出價值判斷，而不是對教學的事實性認識。

5.判斷題教學中應該首先關注教學的個人功能，然后再考慮其社會功能。