單項(xiàng)選擇題貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂章，以席勒的詩歌表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)互愛，四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于（）。

A.優(yōu)美
B.喜劇美
C.壯美
D.崇高美


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1.單項(xiàng)選擇題《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。

A.單三部曲式
B.單二部曲式
C.單一部曲式
D.奏鳴曲式

2.單項(xiàng)選擇題《歌唱祖國》是一首（）的歌曲。

A.單拍子
B.復(fù)拍子
C.混合拍子
D.交錯(cuò)拍子

4.單項(xiàng)選擇題下列音樂形式中（）不屬于歐洲地區(qū)。

A.探戈
B.弗拉門戈
C.踢踏舞
D.法多

最新試題

用來指揮勞動，調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點(diǎn)？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在音樂欣賞課上，教師講解《白毛女》后，哪一項(xiàng)符合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

柯爾文手勢是運(yùn)用在（）的教學(xué)體系。

題型：單項(xiàng)選擇題

《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在音樂課程中學(xué)生在親身參與這些實(shí)踐活動過程中，獲得對音樂的直接經(jīng)驗(yàn)和豐富的情感體驗(yàn)，為掌握音樂相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，體現(xiàn)的課程性質(zhì)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，一板一眼指的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

義務(wù)教育階段的音樂課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，對于八音分類法描述不正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

老師在帶領(lǐng)學(xué)生演唱《田野在召喚》的時(shí)候，讓學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和演唱，這一活動突出課堂參與方式的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題