A.團(tuán)體決策質(zhì)量提高
B.組織內(nèi)部活力提升
C.團(tuán)體凝聚力上升
D.增強(qiáng)員工溝通能力
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A.增強(qiáng)成員對(duì)團(tuán)體的關(guān)心
B.能檢視問(wèn)題以處理問(wèn)題
C.能使團(tuán)體獲得一致的共識(shí)
D.能緩解團(tuán)體緊張
A.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者天生的品質(zhì)特征
B.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)和特性是在實(shí)踐中形成的，可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)
C.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為應(yīng)該注重以發(fā)展眼光分析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
D.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為只有天生具有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者
A.公司在新一屆部門負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)會(huì)議上，只強(qiáng)調(diào)了下個(gè)季度的績(jī)效指標(biāo)
B.公司由于發(fā)展策略的改變，在該年五月和九月連續(xù)兩次提拔大批負(fù)責(zé)人，而人力資源部門只按照公司慣例在次年一月舉辦了負(fù)責(zé)人培訓(xùn)
C.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天記工作日記的習(xí)慣后，鼓勵(lì)其他部門經(jīng)理加以效仿
D.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天經(jīng)常查看商業(yè)新聞、業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)的習(xí)慣后，以干擾工作為由加以阻止
A.權(quán)力動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)驅(qū)力與成就動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)動(dòng)機(jī)
D.強(qiáng)烈的工作倫理與堅(jiān)忍
A.鼓勵(lì)自己的下屬變得更有創(chuàng)造力
B.追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更少認(rèn)同本組織已有的戰(zhàn)略目標(biāo)
C.關(guān)愛員工，區(qū)別對(duì)待不同員工，為員工提供指導(dǎo)和建議
D.通過(guò)增加授權(quán)行為給員工帶來(lái)積極的個(gè)人掌控感
最新試題
根據(jù)期望理論，以下哪些方式能夠提升公司獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)員工的重要程度，從而達(dá)到員工激勵(lì)的目的（）
回顧企業(yè)一年的業(yè)績(jī)與情況后，管理層希望對(duì)員工的態(tài)度和意見進(jìn)行調(diào)查，以便日后可能探討組織變革，調(diào)查的內(nèi)容一般包括（）
員工的工作壓力有可能來(lái)自工作環(huán)境，下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源（）
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到多多少少的壓力，有生活壓力，也有工作壓力，壓力反應(yīng)中的個(gè)體差異不包括以下哪些因素（）
下列哪些屬于獲得性印象管理（）
容易因情感耗竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)通常包括（）
以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源（）
小A進(jìn)入一家公司參加實(shí)習(xí)，作為一名初入職場(chǎng)的員工，他感到對(duì)新的工作環(huán)境不甚熟悉，非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，也擔(dān)心自己在實(shí)習(xí)期過(guò)后是否仍然能夠留在公司，小A因?yàn)檫m應(yīng)不良可能會(huì)產(chǎn)生以下哪些癥狀（）
小智今天去應(yīng)聘新崗位，為給面試官留下好印象，他不斷表達(dá)出自己是個(gè)很努力、很優(yōu)秀的人，并展示出過(guò)去工作經(jīng)歷中努力工作的例子，還順便提及自己在某項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn)，最后他還不忘表達(dá)對(duì)該公司的欣賞和仰慕。在這過(guò)程中小智使用了哪些印象管理方法（）
下列不屬于獲得性印象管理的是（）