單項(xiàng)選擇題從下面的語文課型中選出分類不一致的一項(xiàng)（）。
A.作文批改課
B.作文講評課
C.口頭作文課
D.作文指導(dǎo)課
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于同一標(biāo)準(zhǔn)分類的考試類型（）。
A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.智力測試
2.單項(xiàng)選擇題《松樹的風(fēng)格》一課的德育重點(diǎn)是什么？（）
A.愛國主義精神教育
B.熱愛社會(huì)主義教育
C.艱苦奮斗精神的教育
D.友誼情懷的教育
3.單項(xiàng)選擇題“善于思考語文學(xué)習(xí)中的問題，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律?！边@反映了下面哪種語文能力的思維品質(zhì)？（）
A.思維敏捷性
B.思維深刻性
C.思維獨(dú)創(chuàng)性
D.思維批判性
4.單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)學(xué)生對文章的優(yōu)劣發(fā)表自己的見解，這是培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。
A.認(rèn)讀能力
B.理解能力
C.評價(jià)能力
D.想像能力
最新試題
新課程提出凸“顯情感態(tài)度價(jià)值觀”，關(guān)注“過程方法”，等于輕視乃至放棄“知識與能力”。（）
題型：判斷題
媒體文傳遞的是各種各樣的信息，它傳遞信息的前提是：所傳遞的信息對閱讀主體來說是未知的。（）
題型：判斷題
語文能力的四大要素是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小說不是鏡子式的反映生活，而是面對生活的改造、變形、夸張，從而實(shí)現(xiàn)“陌生化”的效果。（）
題型：判斷題
從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
題型：問答題
語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
教師教學(xué)研究能力包括：選修課和校本課程編制能力、教學(xué)反思能力、課題研究能力。（）
題型：判斷題
“教學(xué)和發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的提出者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
語文學(xué)科教育目標(biāo)序列的確解，理應(yīng)建立在語文學(xué)科教育的（）、個(gè)人言語發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，形成三線合一的語文學(xué)科教育目標(biāo)的主體序列。
題型：填空題