A.家庭
B.學(xué)校
C.職業(yè)認知
D.專業(yè)學(xué)習(xí)
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A.誠信無欺
B.講究質(zhì)量
C.照章辦事
D.信守合同
A.共同的目標(biāo)
B.明確的分工
C.統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)
D.一致的行動
A.依靠操作者的技術(shù)確保品質(zhì)
B.依靠事后檢驗來確保品質(zhì)
C.以預(yù)防為主來確保品質(zhì)
D.依靠創(chuàng)新來確保品質(zhì)
A.偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動
B.害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從
C.適應(yīng)從事熟練的手工工作和技術(shù)工作
D.社會活動能力強、友好、善于合作
A.我應(yīng)該做什么
B.我應(yīng)該怎么做
C.我必須怎么做
D.我要做到什么
最新試題
職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。
加強自我修養(yǎng)，需要體驗生活，經(jīng)常進行內(nèi)省。
與他人比較的理解正確的是（）。
職業(yè)能力的發(fā)展往往快慢不一，就算是同一個人，也有速度不均衡的時候。
（）是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。
目前，我們國家特別提倡創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
請閱讀以下資料，談?wù)勀愕睦斫?。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應(yīng)他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
（）是相關(guān)部門發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。
“干一行，愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）