A.提高人的才能
B.增強(qiáng)人的活力
C.提供有利的環(huán)境
D.完善國(guó)家的政策
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A.是否愿意自我開發(fā)或接受被人開發(fā)
B.經(jīng)濟(jì)狀況
C.科技水平
D.教育普及程度及質(zhì)量
A.自然資源
B.物力
C.人的才能
D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
A.能動(dòng)性
B.再生性
C.增值性
D.時(shí)效性
A.人天生是懶惰的
B.人是經(jīng)濟(jì)人
C.人是社會(huì)人
D.人的工作態(tài)度
A.人的氣質(zhì)
B.對(duì)人性的假設(shè)
C.以人治事
D.能級(jí)層次
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）