A.國家宏觀總體布局
B.中央部委分類指導
C.舉國之力，黨政領導
D.專業(yè)技術人員是實現(xiàn)國家戰(zhàn)略的主力軍
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A.薪酬水平低
B.自主擇業(yè)和公平錄用聘用制度
C.經(jīng)濟形式的變化
D.體制內行政化管理
A.思想
B.物質
C.文化
D.人
A.金錢引力
B.目標引力
C.需求引力
D.成效引力
A.打破壁壘，建立開放系統(tǒng)
B.信息交換
C.物質交換
D.能量交換
A.專技人員能力考試測評和業(yè)績評價考核
B.工資、福利、獎勵和退休
C.自主擇業(yè)和公平錄用聘用
D.教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和培訓
最新試題
在職業(yè)生涯設計中，最難的環(huán)節(jié)是（）。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。
與法律相比，道德在調控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關系時，道德的（）。
素質拓展于（）年走進中國。
以下關于職業(yè)道德的論述正確的是（）。
請閱讀以下資料，談談你的啟發(fā)。杰克在一家貿易公司工作1年，由于不滿意自己的工作，他地對朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干?！保澳惆涯羌屹Q易公司的業(yè)務都弄清楚了嗎？做國際貿易的竅門安全弄懂了嗎？”他的朋友問，“還沒有!”他說：“君子報仇十年不晚，我建議你先靜下心來，認認真真地工作，把他們的一切貿易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日工作的散漫習慣，開始認認真真地工作起來，甚至下班之后，還常常加班加點地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，就問：“現(xiàn)在你大概都學會了，可以準備拍桌子不干了吧？”杰克說：“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我是刮目相看了，最近更是委以重任，不但升職、而且又加薪。說實話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”
（）是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。
結合員工培訓談談“你對你說給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。
以下選項屬于校內實踐內容的是（）。