A.必要條件，目標，錯誤，解決辦法
B.初始條件，目標，錯誤，解決辦法
C.初始條件，目標，障礙，解決辦法
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A.以點帶面、分層推進
B.從面到點、從上到下
C.從上到下、逐層推進
D.以點帶面、逐層推進
A.硬件擺放、座位安排、交流合作形式
B.課堂氛圍、課堂管理、硬件擺放
C.課堂氛圍、座位安排、交流合作形式
D.課堂氛圍、課堂管理、交流合作形式
A.部分整合
B.全程整合
C.完善整合
D.創(chuàng)新整合
A.直接教學
B.隨機進入教學
C.拋錨式教學
D.支架式教學
A.信息素養(yǎng)
B.計算機素養(yǎng)
C.計算機教育
D.信息技術教育
最新試題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。