A.烏索娃
B.克魯普斯卡婭
C.阿爾金
D.凱興斯泰納
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A.教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型
B.個性—定向型
C.個性—流動型
D.教育—支持型
A.中等師范學(xué)校
B.師范??茖W(xué)校
C.師范學(xué)院
D.母育學(xué)校
A.創(chuàng)造性游戲
B.必修作業(yè)
C.勞動教育
D.合作教學(xué)
A.《俄羅斯聯(lián)邦教育法》
B.《學(xué)前教育構(gòu)想》
C.《關(guān)于教育領(lǐng)域非國有化非壟斷化法(草案)》
D.《普洛登報告》
A.突出科學(xué)、人道的兒童教育理念
B.重視傳統(tǒng)文化教育和民族教育
C.加大對學(xué)前教育機構(gòu)的監(jiān)管力度
D.提升學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
南非一種新型的幼教機構(gòu),該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn),這種機構(gòu)是()
在英國主要招收由社會救濟(jì)部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是()
比較教育學(xué)的創(chuàng)始人,被稱為“比較教育之父”的是()
《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價值的東西?》的作者是()
根據(jù)服務(wù)對象的不同,英國幼兒教育機構(gòu)可分為()
計劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ),將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心,為英國的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是()
日本正規(guī)型幼兒園與正規(guī)的保育所結(jié)合形成的兒童園是()
英國游戲小組每周的活動時間為()
為了解決幼兒受教育的經(jīng)費在家長,中央和地方政府之間公平合理負(fù)擔(dān)的問題,英國政府開始實施()
在英國,兒童,青少年及教育研究學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)時為()