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A.學(xué)習(xí)區(qū)計(jì)劃板
B.色彩符號(hào)標(biāo)記每一學(xué)習(xí)區(qū)
C.手寫(xiě)記錄法
D.掛牌法

A.能動(dòng)性
B.主動(dòng)性
C.主體性
D.探索性

A.同伴批評(píng)法
B.同伴表?yè)P(yáng)法
C.同伴合作法
D.同伴提名法

A.視覺(jué)的
B.聽(tīng)覺(jué)的
C.肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)和觸覺(jué)的
D.嗅覺(jué)的

A.習(xí)得性無(wú)助有利于幼兒的健康成長(zhǎng)
B.習(xí)得性無(wú)助感是一種健康的心理表現(xiàn)
C.幼兒失敗的情況下，就會(huì)形成習(xí)得性無(wú)助
D.習(xí)得性無(wú)助感會(huì)形成條件反射，對(duì)幼兒發(fā)展影響極大

A.想象力
B.動(dòng)手能力
C.自我概念
D.讀寫(xiě)能力

A.六歲
B.五歲
C.四歲
D.三歲

A.自主發(fā)展的目標(biāo)
B.自主發(fā)展的意識(shí)與動(dòng)機(jī)
C.自主發(fā)展的動(dòng)機(jī)
D.自主發(fā)展的行動(dòng)

A.自然觀察法
B.情景觀察法
C.談話法
D.個(gè)案研究法

A.O型
B.C型
C.W型
D.U型