A.行為規(guī)范與原則
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
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A.心理意識(shí);原則規(guī)范
B.原則規(guī)范;行為活動(dòng);自我約束
C.行為活動(dòng);心理意識(shí);原則規(guī)范
D.自我約束
A.知;情;意
B.情;意;行
C.意;知;行
D.行;知;情
A.如何處理人與人的關(guān)系;如何處理人與社會(huì)的關(guān)系;如何處理人與自己的關(guān)系
B.如何處理人與社會(huì)的關(guān)系:如何處理人與自己的關(guān)系;如何處理人與自然的關(guān)系
C.如何處理人與自己的關(guān)系;如何處理人與人的關(guān)系;如何處理人與自然的關(guān)系
D.如何處理人與自然的關(guān)系;如何處理人與社會(huì)的關(guān)系;如何處理人與人的關(guān)系
A.依從
B.信奉
C.理解
D.認(rèn)同
A.康德
B.蘇格拉底
C.夸美紐斯
D.杜威
最新試題
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。
語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介,同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
按照道德價(jià)值的載體,可以把德育手段分成哪三類?()