A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直觀動(dòng)作思維
D.常規(guī)思維
E.抽象邏輯思維
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A.分類
B.比較
C.抽象
D.演繹
E.概括
A.開放性
B.偶然性
C.敏捷性
D.綜合性
E.聯(lián)動(dòng)性
A.獨(dú)特性
B.偶然性
C.跳躍性
D.綜合性
E.聯(lián)動(dòng)性
A.時(shí)限性
B.靜態(tài)性
C.個(gè)體差異性
D.復(fù)雜性
E.資料的全面性
A.營(yíng)造良好的醫(yī)院環(huán)境
B.完備的醫(yī)院儀器設(shè)備、物品
C.完善醫(yī)院臨床支持系統(tǒng)
D.嚴(yán)謹(jǐn)合理的規(guī)章制度
E.塑造優(yōu)美的護(hù)士形象
最新試題
病人王某，40歲，工程師，實(shí)習(xí)護(hù)生為其進(jìn)行靜脈輸液，其操作前的做法正確的是（）
超越疾病對(duì)人類的影響，從而維護(hù)民眾健康，此體現(xiàn)了護(hù)理之（）。
李女士，40歲，有乳腺癌根治術(shù)后2天。護(hù)士與其交談時(shí)，使用的提問技巧不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在欣賞張旭的草書的時(shí)候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。
南丁格爾時(shí)期重在環(huán)境美，現(xiàn)代護(hù)理則同時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在護(hù)理中的影響，體現(xiàn)了護(hù)理審美的（）。
人們常用“不合群”來形容一個(gè)人的人際關(guān)系不好，“不合群”說明了人在交往中缺乏的動(dòng)機(jī)是（）。
病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護(hù)士小李，為其進(jìn)行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）
生命論中不包含的觀點(diǎn)是（）。
患者進(jìn)入有實(shí)踐教學(xué)責(zé)任的醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院就醫(yī)，約等于患者同意（）。
柏拉圖說：“最美的境界是心靈的優(yōu)美與身體的優(yōu)美的和諧一致，融為一個(gè)整體”。因此，社會(huì)美的核心是（）。