A.大腦細(xì)胞通過鍛煉可以復(fù)原
B.癱瘓?zhí)幣c對(duì)側(cè)半球可以發(fā)生神經(jīng)聯(lián)系
C.癱瘓?zhí)幙梢耘c同側(cè)半球發(fā)生不完善的微弱的神經(jīng)聯(lián)系
D.以上都不正確
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A.右半球
B.左半球
C.胼胝體
D.無法說清楚
A.思考
B.推理
C.欣賞雕塑
D.語言
A.認(rèn)識(shí)形體
B.聽音樂
C.欣賞繪畫
D.書寫
A.和聲
B.節(jié)奏
C.和聲和節(jié)奏
D.以上都不準(zhǔn)確
A.意識(shí)、主觀的轉(zhuǎn)性可還原為各子系統(tǒng)的特征
B.較高層次的突現(xiàn)過程可才作為較低層次實(shí)體的總和
C.精神的突現(xiàn)過程對(duì)神經(jīng)過程實(shí)體起因果性控制作用
D.總起來看，精神過程和神經(jīng)過程是受同一定律控制的
最新試題
斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。
按斯佩里博士的觀點(diǎn)，下面表述錯(cuò)誤的是（）。
腦神經(jīng)細(xì)胞由突觸互相連接，形成一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這些突觸大約可達(dá)到（）個(gè)。
下面可以用來說明右腦具有形象思維功能的是（）。
腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。
邏輯辯證法的特點(diǎn)包括（）。
幼兒園的孩子，能在幾分鐘內(nèi)從多種圖形中找出圓形，這主要需要運(yùn)用（）的思維方法。
下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。
描述右腦在創(chuàng)造活動(dòng)中的地位，最為恰當(dāng)?shù)脑~匯是（）。
斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂為例，左半球主要負(fù)責(zé)（）。