A.利益驅使是科研不正之風產生的唯一動力
B.官本位思想的誘導
C.學術評價制度不盡合理是科研不正之風的誘因
D.學術批評與監(jiān)督機制不健全為科研不正之風容留了生存空間
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A.確認資料的可靠性
B.要正確理解資料，分析、挖掘和充分利用資料
C.構思論文結構，列出提綱
D.按提綱寫出初稿
A.研究
B.調查
C.述評
D.綜述
A.網絡性的
B.國際性的
C.全國性的
D.地區(qū)性的
A.科學認識主體的探索性
B.科學認識主體對科學的興趣和科學態(tài)度
C.科學認識主體的創(chuàng)造性
D.科學方法的靈活應用
A.要把風氣建設與學術氛圍培育有機地結合起來
B.要通過教風建設來增強學術氛圍
C.加強學術管理，規(guī)范各種懲罰制度，杜絕抄襲、剽竊現(xiàn)象
D.進一步強化學術道德建設，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學術研究氛圍
最新試題
下列關于信息的論述正確的（）
根據(jù)科研工作的性質及親身經歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。
作為各門自然科學特殊方法論的概括和總結的科學方法論是一成不變的。
論文的表述的要求是（）
眉批就是在書頁的空白處所寫的簡單評語或體會等，只限于自己的書籍。
下列哪些選項是關聯(lián)度系統(tǒng)分析法根據(jù)反映系統(tǒng)行為特征的數(shù)據(jù)序列所進行的分析（）
科學知識是科學素質的基礎，所以人們必須掌握所有的現(xiàn)代科學知識。
作為各門自然科學特殊方法論的概括和總結的科學方法論是隨著科學技術的發(fā)展而發(fā)展的。
“積學以儲寶，酌理以富才”是說科研者要有渴望搜集、積累材料的心理。
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，科學方法的發(fā)展也是如此。