A.化簡(jiǎn)為繁,時(shí)尚創(chuàng)新
B.借助雄辯的力量
C.借助修辭手法的力量
D.數(shù)字解析
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A.掌握實(shí)用的語(yǔ)音知識(shí)
B.了解本地方言與普通話的差異
C.上口練說(shuō)
D.積極參加藝術(shù)語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)
A.測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)
B.朗讀和自由交談時(shí),個(gè)別調(diào)子不準(zhǔn),聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象
C.難點(diǎn)音較多,失誤較多
D.方言語(yǔ)調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況
A.開(kāi)發(fā)職業(yè)技能
B.開(kāi)發(fā)職業(yè)品質(zhì)
C.開(kāi)發(fā)職業(yè)類別
D.開(kāi)發(fā)職業(yè)潛能
A.輪崗輪訓(xùn)
B.職業(yè)資格培訓(xùn)
C.繼續(xù)教育、國(guó)際合作培訓(xùn)
D.在職學(xué)歷學(xué)位教育
A.以企業(yè)戰(zhàn)略為中心
B.分層分類
C.以企業(yè)和員工的自主能力為導(dǎo)向
D.是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
最新試題
有效的控場(chǎng)應(yīng)該從哪幾方面入手?
如何將注意規(guī)律應(yīng)用于課堂教學(xué)組織中?
請(qǐng)論述什么是教學(xué)設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)教材編輯的基本原則是什么?
怎樣理解公司宗旨?
培訓(xùn)師針對(duì)不同來(lái)源的緊張情緒應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)?
培訓(xùn)需求分析的意義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述培訓(xùn)需求的產(chǎn)生時(shí)機(jī)?
闡述培訓(xùn)溝通中如何有效地“說(shuō)”?
試列舉教研活動(dòng)的基本方法。
培訓(xùn)項(xiàng)目流程實(shí)施過(guò)程中的“16個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)”是什么?