A.它是培養(yǎng)目標(biāo)的分解
B.它是整個課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則
C.它是課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖
D.它是課程編制的第一個層次
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A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.職中階段
A.也稱無形課程
B.顯著特點是“自發(fā)的、個性化的”
C.從具體學(xué)習(xí)環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感
D.是課程計劃中所預(yù)期的東西
A.由省級教育行政機構(gòu)編訂編訂
B.屬于二級課程
C.屬于選修課程
D.縣、校不經(jīng)批準(zhǔn)無權(quán)變動
A.知識
B.兒童
C.教師
D.社會
A.校本課程大多是必修課程
B.校本課程只是由本*校教師參與研制的課程
C.校本課程通常是學(xué)科課程
D.校本課程主要是特色課程
最新試題
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()