A.古代羅馬文化
B.封建文化的改良
C.資產階級文化
D.人權主義精神
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A.神權至上
B.人文主義
C.雇傭關系
D.復興羅馬文化
A.公元前5世紀的希臘
B.14-16世紀的意大利
C.16世紀以后的德國
D.17-18世紀的法國
下圖是達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。畫面內容直接反映的信息是（）
A.刻畫人物為主，體現(xiàn)人的個性
B.教會對人們實行精神控制
C.神學在藝術作品中的體現(xiàn)
D.資本主義在西歐萌芽并發(fā)展
A.反對羅馬教廷掌控世俗權力
B.主要在科學技術領域進行
C.借助古希臘羅馬文化的方式
A.開啟了大工業(yè)的狂飆時代
B.理性主義成為社會主流
C.鼓勵人們追求個人的價值
D.信仰自由沖擊神學統(tǒng)治
最新試題
1848年后，在馬克思主義影響下，歐洲發(fā)生了多次工人運動，迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革，不得不給予工人階級更多的民主權利。材料反映當時的工人運動（）
明治政府大力倡導歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學”，強制貫徹“國民皆學”方針。這些措施旨在（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?！边@里的“獨特”是指（）
1860—1913年，美國鋼產量由1.2萬噸猛增至3280萬噸，成為世界上最大的產鋼國；機器制造業(yè)在20世紀初的產值已相當于歐洲各國總產值的一半。美國取得這些經濟成就的政治前提是（）
到19世紀中期，英國已經有75條鐵路通車，每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車，東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明，英國工業(yè)革命（）
如圖反映了工業(yè)革命后（）
1871年11月，日本派出以巖倉具視為特命全權大使的大型外交使團前往歐美12個國家，進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是（）
下圖是小茗同學設計的框題思維導圖，空白處應填寫的主題是（）
通過歷史課的學習及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
有學者指出，英國通過革命建立君主立憲制，為工業(yè)革命提供制度前提；隨著工業(yè)革命的展開，新興工業(yè)資產階級要求獲取政治權利，1832年起英國進行了議會改革，工業(yè)資產階級進入議會。該學者認為，工業(yè)革命（）