問答題簡述佛洛伊德的性心理發(fā)展學說的中心思想。
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人際關系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、（）。
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健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。
題型：填空題
以下敘述一級評估錯誤的是（）
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“給患者及時補充營養(yǎng)和體液，做好基礎護理，嚴防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期（）
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發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型：填空題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）
題型：單項選擇題
護理系統(tǒng)學說包括：（）、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
人際關系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型：填空題
社區(qū)護理包括（）
題型：多項選擇題
健康教育干預
題型：名詞解釋