填空題對學生數學學習的評價，既要關注學生（）的理解和掌握，更要關注他們（）的形成和發(fā)展；既要關注學生數學學習的（），更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
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的值為-6。
，則a-b的值為2。
。
最新試題
小學數學的嚴謹性體現在（）。
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小學數學是生活數學，體現在（）。
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數學教育的終極目標是讓學生掌握數學中的抽象方法和（）
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史密斯-拉根模型的主要理論依據是（）
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加涅認為，學習過程一般要經歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
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在講授小學四年級數學“乘法分配律”時，推導出“乘法分配律”的方法是（）。
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