單項選擇題

一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級學(xué)生。
案例介紹:該求助者是獨生子,父母經(jīng)商,經(jīng)濟條件好。自小聰慧要強,學(xué)習(xí)成績好,父母視為驕傲,寵愛有加。大一時曾來咨詢,當(dāng)時診斷為適應(yīng)不良,經(jīng)六次咨詢后好轉(zhuǎn)。該求助者對咨詢師印象好。很信任,重大節(jié)日都回來短信祝賀。本次預(yù)約當(dāng)日上午十點半來詢,約十點二十分時來短信稱車行不暢,可能會遲到,于十點五十分到,一進門連聲說對不起來晚了,咨詢師連忙請他坐下。
下面是一些對話片段:
心理咨詢師:沒關(guān)系,你是我上午的最后一位。
求助者:我一路上一直在想,壞了,來晚了會不會打亂你的計劃,耽誤你吃午飯,都是那該死的交通事故讓我來晚了,耽誤了你的時間,真是對不起!唉,我真該死!我怎么就想不到會堵車呢,再提前一些就好了!
心理咨詢師:堵車的事很難預(yù)料,沒關(guān)系,不用那么自責(zé)。
求助者:這城市交通什么時候才能暢通無阻???
心理咨詢師:全世界的難題,慢慢來吧,唉,對了。你電話上說最近又不好,什么情況,請說一說吧。
求助者:(雙說抱頭),很痛苦,很不好,不想活了,想自殺,幫幫我吧。
心理咨詢師:想自殺?什么事那么嚴(yán)重,能告訴我嗎?看我能不能對你有所幫助。
求助者:唉,讓人家給甩啦!
心理咨詢師:哦,我明白啦,你遇到了年輕人常見的失戀問題,對吧?"

求助者對該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是()。

A.雙方咨詢關(guān)系好
B.咨詢師理論水平高
C.咨詢師知識全面
D.咨詢師職業(yè)道德好


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1.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級學(xué)生。
案例介紹:該求助者是獨生子,父母經(jīng)商,經(jīng)濟條件好。自小聰慧要強,學(xué)習(xí)成績好,父母視為驕傲,寵愛有加。大一時曾來咨詢,當(dāng)時診斷為適應(yīng)不良,經(jīng)六次咨詢后好轉(zhuǎn)。該求助者對咨詢師印象好。很信任,重大節(jié)日都回來短信祝賀。本次預(yù)約當(dāng)日上午十點半來詢,約十點二十分時來短信稱車行不暢,可能會遲到,于十點五十分到,一進門連聲說對不起來晚了,咨詢師連忙請他坐下。
下面是一些對話片段:
心理咨詢師:沒關(guān)系,你是我上午的最后一位。
求助者:我一路上一直在想,壞了,來晚了會不會打亂你的計劃,耽誤你吃午飯,都是那該死的交通事故讓我來晚了,耽誤了你的時間,真是對不起!唉,我真該死!我怎么就想不到會堵車呢,再提前一些就好了!
心理咨詢師:堵車的事很難預(yù)料,沒關(guān)系,不用那么自責(zé)。
求助者:這城市交通什么時候才能暢通無阻???
心理咨詢師:全世界的難題,慢慢來吧,唉,對了。你電話上說最近又不好,什么情況,請說一說吧。
求助者:(雙說抱頭),很痛苦,很不好,不想活了,想自殺,幫幫我吧。
心理咨詢師:想自殺?什么事那么嚴(yán)重,能告訴我嗎?看我能不能對你有所幫助。
求助者:唉,讓人家給甩啦!
心理咨詢師:哦,我明白啦,你遇到了年輕人常見的失戀問題,對吧?"

心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。

A.開放式提問
B.封閉式提問
C.逼問式提問
D.鑒別性談話的內(nèi)容

2.單項選擇題

一般資料;求助者,男性,22歲,大學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?
求助者:我最近心情不好,經(jīng)常感覺緊張、煩躁,不能集中注意力,飯也吃不下,覺也睡不好。
心理咨詢師:你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝幔?br /> 求助者:我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間,我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了,上自習(xí)的時候總是不能集中注意力,看一會兒書就想到“這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到這些我就非常緊張,拼命告訴自己“抓緊時間復(fù)習(xí),要提高學(xué)習(xí)效率”??稍绞沁@樣,就越緊張不安,越難以集中精力復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也大大下降。
心理咨詢師:以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多,現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好,但越是急切,你越是緊張、煩躁,對嗎?
求助者:是啊,您能幫幫我嗎?
心理咨詢師;你認為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢?
求助者:因為以前學(xué)習(xí)的效果不好,如果效果好的話,就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。
心理咨詢師:哦,你認為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的原因,對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,而不是導(dǎo)致你問題的直接原因。
求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨詢師:直接原因是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。
求助者:想法?什么意思?
心理咨詢師:我們來舉一個例子,假設(shè)某個周末的傍晚,你在校園里散步,這時你的一個同學(xué)迎面走來,你高興地與他打招呼,但他卻與你擦肩而過,根本就沒理你。這個時候,你會怎么樣?
求助者:我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!
心理咨詢師:那我現(xiàn)在告訴你,他之所以沒理你,是因為他剛接到鄰居的電話,說他家里出了急事,讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況,正在為家人擔(dān)心,根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原來是這樣。
心理咨詢師:現(xiàn)在,你還會生他的氣嗎?
求助者:當(dāng)然不會!
心理咨詢師:你看,你與同學(xué)打招呼這件事,兩種情況都是他沒有理你,但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同,為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求助者:的確是這樣。
心理咨詢師:我們回到你現(xiàn)在的問題,很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折,這是很常見的事,但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài),為什么呢?
求助者:(沉默)……是我想法的問題?
心理咨詢師:是的,正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。

在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。

A.求助者決定
B.雙方共同商定
C.咨詢師決定
D.上級咨詢師定

3.單項選擇題

一般資料;求助者,男性,22歲,大學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?
求助者:我最近心情不好,經(jīng)常感覺緊張、煩躁,不能集中注意力,飯也吃不下,覺也睡不好。
心理咨詢師:你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝幔?br /> 求助者:我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間,我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了,上自習(xí)的時候總是不能集中注意力,看一會兒書就想到“這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到這些我就非常緊張,拼命告訴自己“抓緊時間復(fù)習(xí),要提高學(xué)習(xí)效率”??稍绞沁@樣,就越緊張不安,越難以集中精力復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也大大下降。
心理咨詢師:以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多,現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好,但越是急切,你越是緊張、煩躁,對嗎?
求助者:是啊,您能幫幫我嗎?
心理咨詢師;你認為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢?
求助者:因為以前學(xué)習(xí)的效果不好,如果效果好的話,就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。
心理咨詢師:哦,你認為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的原因,對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,而不是導(dǎo)致你問題的直接原因。
求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨詢師:直接原因是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。
求助者:想法?什么意思?
心理咨詢師:我們來舉一個例子,假設(shè)某個周末的傍晚,你在校園里散步,這時你的一個同學(xué)迎面走來,你高興地與他打招呼,但他卻與你擦肩而過,根本就沒理你。這個時候,你會怎么樣?
求助者:我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!
心理咨詢師:那我現(xiàn)在告訴你,他之所以沒理你,是因為他剛接到鄰居的電話,說他家里出了急事,讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況,正在為家人擔(dān)心,根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原來是這樣。
心理咨詢師:現(xiàn)在,你還會生他的氣嗎?
求助者:當(dāng)然不會!
心理咨詢師:你看,你與同學(xué)打招呼這件事,兩種情況都是他沒有理你,但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同,為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求助者:的確是這樣。
心理咨詢師:我們回到你現(xiàn)在的問題,很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折,這是很常見的事,但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài),為什么呢?
求助者:(沉默)……是我想法的問題?
心理咨詢師:是的,正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。

在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子,說明其()。

A.激勵求助者改變
B.緩解求助者情緒
C.啟發(fā)求助者思考
D.釋放求助者壓力

4.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,13歲,初一學(xué)生。
案例介紹:求助者從小生活在農(nóng)村奶奶家,九歲被父母接到城里上學(xué)。由于講方言,經(jīng)常被同學(xué)們笑話,求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來的,很自卑。一直努力學(xué)習(xí),并考上一所重點中學(xué)。上初中后仍非常害羞,一說話就臉紅,不敢注視對方的眼睛,平時幾乎不與別人來往,不愿參加集體活動。父母覺得男孩子不應(yīng)該這樣,求助者自己也希望能象其他同學(xué)那樣有良好的人際關(guān)系,所以來心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
求助者:我一跟別人說話就緊張,您說怎么辦?
心理咨詢師:能說說你都緊張什么嗎?或者說擔(dān)心害怕什么?
求助者:(沉默)……,我覺得是害怕別人說我笨.
心理咨詢師:那你覺得自己笨嗎?
求助者:我從小生活在農(nóng)村,很多方面都不如別人,比如,很多同學(xué)都會用筆記本電腦上網(wǎng),可我以前都沒上過網(wǎng),同學(xué)們都笑話我。我總覺得自己比別人笨.不愿意與別人交往。
心理咨詢師:你說你在許多方面都不如別人,可怎么解釋你考上重點中學(xué)的事?
求助者:那說明我還不笨?對嗎?
心理咨詢師:是啊,很多人都沒考上重點中學(xué),而你考上了,這說明你不比別人笨。而且通過自己的努力還成為了佼佼者,說明你的努力也是有效的.由于原來生活環(huán)境的差異,你與其他同學(xué)相比某些方面有欠缺也是正常的,這會在以后的生活中慢慢彌補。我當(dāng)時也是從農(nóng)村出來的,大學(xué)時還沒見過手機。后來也是通過自己的努力,取得了一些成績。我相信,你只要主動與別人交流,漸漸克服緊張情緒,就會收獲到更多的友誼,對嗎?
求助者:您說得對。
心理咨詢師:今天你先回去思考一下怎么與人更好地交往,我們下次再談好嗎?
求助者:好的,謝謝您!

本案例的咨詢目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括()

A.完美的
B.積極的
C.可行的
D.持續(xù)的

5.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,13歲,初一學(xué)生。
案例介紹:求助者從小生活在農(nóng)村奶奶家,九歲被父母接到城里上學(xué)。由于講方言,經(jīng)常被同學(xué)們笑話,求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來的,很自卑。一直努力學(xué)習(xí),并考上一所重點中學(xué)。上初中后仍非常害羞,一說話就臉紅,不敢注視對方的眼睛,平時幾乎不與別人來往,不愿參加集體活動。父母覺得男孩子不應(yīng)該這樣,求助者自己也希望能象其他同學(xué)那樣有良好的人際關(guān)系,所以來心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
求助者:我一跟別人說話就緊張,您說怎么辦?
心理咨詢師:能說說你都緊張什么嗎?或者說擔(dān)心害怕什么?
求助者:(沉默)……,我覺得是害怕別人說我笨.
心理咨詢師:那你覺得自己笨嗎?
求助者:我從小生活在農(nóng)村,很多方面都不如別人,比如,很多同學(xué)都會用筆記本電腦上網(wǎng),可我以前都沒上過網(wǎng),同學(xué)們都笑話我。我總覺得自己比別人笨.不愿意與別人交往。
心理咨詢師:你說你在許多方面都不如別人,可怎么解釋你考上重點中學(xué)的事?
求助者:那說明我還不笨?對嗎?
心理咨詢師:是啊,很多人都沒考上重點中學(xué),而你考上了,這說明你不比別人笨。而且通過自己的努力還成為了佼佼者,說明你的努力也是有效的.由于原來生活環(huán)境的差異,你與其他同學(xué)相比某些方面有欠缺也是正常的,這會在以后的生活中慢慢彌補。我當(dāng)時也是從農(nóng)村出來的,大學(xué)時還沒見過手機。后來也是通過自己的努力,取得了一些成績。我相信,你只要主動與別人交流,漸漸克服緊張情緒,就會收獲到更多的友誼,對嗎?
求助者:您說得對。
心理咨詢師:今天你先回去思考一下怎么與人更好地交往,我們下次再談好嗎?
求助者:好的,謝謝您!

“我當(dāng)時也是從農(nóng)村出來的,……”,這里心理咨詢師使用的技術(shù)是()。

A.自我表揚
B.自我開放
C.自我解釋
D.自我指導(dǎo)