一般資料:求助者,男性,13歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:求助者在四川汶川大地震時(shí),親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里,有些同學(xué)在地震中喪生,自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿,后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可,安裝假肢后能拄著拐杖行走。術(shù)后三個(gè)月,求助者情緒非常低落,很悲傷,害怕回到學(xué)校上課,認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方,很不安全。自卑,覺得自己缺了腿不如別人,認(rèn)為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著,不愿看書,也不愿意看電視,也不與他人交往,不愿意和別人說話,睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者原本活潑,聰明好學(xué),地震時(shí)受到驚嚇,明顯與以前不同。
A.需要實(shí)話實(shí)說
B.不能自我發(fā)泄
C.以事實(shí)為基礎(chǔ)
D.應(yīng)當(dāng)適度表達(dá)
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一般資料:求助者,男性,13歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:求助者在四川汶川大地震時(shí),親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里,有些同學(xué)在地震中喪生,自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿,后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可,安裝假肢后能拄著拐杖行走。術(shù)后三個(gè)月,求助者情緒非常低落,很悲傷,害怕回到學(xué)校上課,認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方,很不安全。自卑,覺得自己缺了腿不如別人,認(rèn)為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著,不愿看書,也不愿意看電視,也不與他人交往,不愿意和別人說話,睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者原本活潑,聰明好學(xué),地震時(shí)受到驚嚇,明顯與以前不同。
A.盡量滿足求助者的要求
B.教育與指導(dǎo)
C.嚴(yán)守求助者的所有秘密
D.接納與傾聽
A.咨詢師
B.求助者
C.咨詢師和求助者
D.兩者都不是
A.是不是
B.為什么
C.對(duì)不對(duì)
D.要不要
A.咨詢態(tài)度
B.咨詢理論
C.咨詢理念
D.咨詢技巧
A.解釋
B.自我開放
C.指導(dǎo)
D.內(nèi)容表達(dá)
最新試題
“我當(dāng)時(shí)也是從農(nóng)村出來的,……”,這里心理咨詢師使用的技術(shù)是()。
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時(shí)也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
根據(jù)以上案例,請(qǐng)運(yùn)用咨詢溝通中的五個(gè)態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進(jìn)行有效溝通。
心理咨詢師在這段咨詢中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>
心理咨詢師:哦,聽了你說的情況我也很為你著急,本來應(yīng)該在學(xué)校上課,卻因?yàn)殚L青春痘缺課這么多,你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你,這讓你感到心情煩惱痛苦,是嗎?心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是()。
心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術(shù)是()。
咨詢關(guān)系的建立受到()的雙重影響。
本案例的咨詢目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括()
在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。
心理咨詢師說:“什么情況,請(qǐng)說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。